Há mais ou menos uns 17 ou 19 anos muitas escolas tinham uma grade de horário e de matérias bem diferentes das de hoje em dia, naquela época as escolas públicas ainda ensinavam música aos seus alunos, naquela época não havia aprovação automática, naquela época a escola pública não era a sucata que é hoje e naquela época havia uma matéria que sempre me despertou o interesse, mesmo quando ainda não a estudava, era uma tal de "Educação Moral e Cívica".Duvido que alguém da minha idade se lembre, mas os mais velhos com certeza lembram. Para quem não sabe, transcreverei um resumo do que se trata a matéria, retirada de um livro da década de 70: "A educação moral e cívica deve harmonizar tradição com progresso, a segurança com desenvolvimento. O civismo deve empolgar os jovens diante dos inúmeros problemas a serem enfrentados e que necessitam de um verdadeiro espírito de civismo, que compreende um diálogo entre os cidadãos de um país e, numa outra dimensão o diálogo entre nações.". Ou seja, a matéria nada mais era um conjunto de normas e condutas que tinha o intuito de formas cidadãos, mas o que mais chamava a atenção é que esta matéria era direcionada a alunos do primeiro grau, atual ensino fundamental.
Para se ter uma idéia, tal matéria abordava diversos assuntos temas como educação, consciência, caráter, virtudes, vida social, direitos e deveres, dentre muitos outros. Revendo um antigo livro da matéria (o livro é da década de 80), logo nas primeira páginas você já é tomado oito páginas onde se resumem perfeitamente os deveres cívicos e morais de qualquer cidadão, ainda há também duas páginas dedicadas a explicar os conceitos de educação, moral e civismo. Vendo o livro mais a fundo pode-se ver que ele vai bem mais a fundo no que se dispõe a formar um cidadão, informando não apenas sobre os deveres do cidadão para com sua pátria, mas também ensinando valores e virtudes como respeito ao próximo, respeito as autoridades, ensinando a importância da educação e do caráter na formação de uma pessoa.
Entoar o Hino Nacional enquanto a bandeira era hasteada, saber de cabeça todas as datas comemorativas importantes, saber os sinais de trânsito, eram coisas simples que se aprendiam com Educação Moral e Cívica, pois até mesmo tínhamos de saber a constituição brasileira, dois exemplos disso são as páginas 113 e 129 do livro que tenho aqui, que respectivamente mostram um trecho da Constituição Brasileira sobre nacionalidade e outro sobre a família, educação e cultura (ver imagens a baixo).
Essa matéria foi abolida do currículo escolar no início da década de 90, se não me engano, e é algo que faz muita falta na formação acadêmica e social das crianças de nosso país. Caso você esteja se questionando do porquê dessa matéria ter sido limada do ensino nacional, a resposta é bem simples; pensem bem, que serventia tem para um governo uma matéria que ensina as pessoas a serem cidadãos, que lhes informa sobre seus direitos e deveres, que lhes ensina amor a pátria? Um cidadão que tem pleno conhecimento de seus direitos e deveres, que ama sua pátria, é um cidadão que questiona, e um cidadão que questiona, não é algo que um governo como tivemos e andamos tendo querem para si, pois um cidadão que questiona é muito perigoso.
Mas há outra questão que deve ser levantada, a simples volta do ensino desta matéria solucionaria os problemas de nosso país? Não, mas a médio prazo teríamos uma mudança significativa. Leve em consideração o seguinte; hoje temos por volta de 12 milhões de crianças matriculadas da 1ª a 4ª série, se essas mesmas crianças começassem a aprender essa matéria já no próximo ano letivo, e seu ensino fosse continuado por todo o primeiro grau, em 8 anos teríamos um número significativo de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, se o ensino fosse ampliado para o 2° grau teríamos então um total de 12 anos contínuos na formação de um cidadão plenamente ciente de seus direitos, e levando em consideração que nessa etapa ele já seria um eleitor, o que veríamos seria uma total mudança em nosso país.
Infelizmente isso não passa de uma mera utopia, pois que governo brasileiro se interessaria em formar cidadãos bem informados? Finalizo esse artigo com uma transcrição do livro "Atividades de Educação Moral e Cívica" de Siqueira e Bertolin da editora IBEP:
"Quem tem cultura enxerga mais longe, descortina novos horizontes. Quem não tem cultura tem visão limitada, limita-se às coisas e atividades do dia-a-dia. Quem tem cultura tem mais senso crítico, maior capacidade de análise das pessoas e das coisas..."
Preciso dizer mais alguma coisa?
26 comentário(s):
Isso é meio utópico se pensar bem, veja o que a Educação Física deveria ensinar e o que acaba ensinando
É por isso que venho sempre aqui e não me canso de indicar. \0/
Essa é uma constatação que fiz há muito tempo e que, volta e meia, bato an mesma tecla lá no Visão e com o pessoal que encontro.
Essa matéria era de suma importância porque apresentava aos jovens coisas como ética, política e analisava os problemas que enfrentamos hoje como uma verdaeira epidemia: Corrupção e bandalheira.
Mas, era um perigo para os políticos recém empossados após o "golpe militar". Foi abolhida como parte integrande de um plano bem bolado e arquitetado para formar gerações de "não pensantes" e de alienados. Os "democratas", afirmaram que ensinar moral, ética e a amar o seu país e estudar os seus problemas era "coisa da ditadura" e baniram a matéria.
Mas, por trás disso, o que havia mesmo, era a vontade de criar o quue criaram... desinteresse e alienação.
Boa Noite Pk!
Hoje mesmo estávamos com os alunos a arriar a Bandeira Nacional e percebemos que eles não tem nenhuma noção de patriotismo. Tinhamos que buscá-los pois estavam correndo durante a execução do hino Nacional.
Não sou tão antiga assim (rs*) mas, estudei na época da ditadura e nunca o patriotismo foi tão incentivado através da Educação Moral e Cívica como naquela época.
Não que eu seja a favor da ditadura mas, estamos sim perdendo e muito em qualidade profissional e privando nossos alunos do verdadeiro amor a pátria.
Este assunto ainda vai dar muito pano para manga.
Realmente seria utópico pensar que esta maravilhosa disciplina voltaria a ser colocada nas escolas publicas (ou não) de nosso país. Alias, ha muitas outras matérias que fazem bastante falta, segundo minha mãe.
Formar cidadãos pensantes e plenos de seus direitos, não esta mesmo nos planos da política brasileira. O motivo vc ja apontou, eé bem por aí mesmo. Será que nos conformaremos em lutar apenas com poucos que realmente pensam antes de digitar certos números?
Abraço rapaz, ótimo post. Tava com saudade deste espaço aqui de vcs. =)
Eu me lembro muito bem, estudava em escola estadual bem no tempo da ditadura. Nessa matéria horrível tinhamos que aprender um monte de nomes de presidentes e beijar bandeiras fedendo a mofo. Na década de 70, essa era sem dúvida a pior matéria de todas. Não vai fazer falta. O Civismo era uma forma disfarçada de fazer as crianças adorarem os presidentes diratores.
A VERDADE E A SEGUINTE:O PERIODO DITATORIAL MILITAR,FOI UM EXEMPLO DE ABUSO DE AUTORIDADE,POREM A HERANÇA DISSO ,PASSA A SER UMA FORMA REPREESSIVA QUE SENDO UMA ATITUDE QUE REGRAVA OS VALORES MORAIS;TODAVIA,O QUE OCORRE NO ENTANTO E QUE COM TANTA LIBERDADE,TOTAL FALTA DE RESPEITO PRINCIPALMENTE DAQUELES( PARENTES,CONHECIDOS,ETC...)QUE FORAM REEPRIMIDOS NA OCASIÃO,OCORRE A DESORDEM QUE SE Vê. SABE-SE QUE FAZER COM QUE O CIDADÃO ADQUIRA DESDE CEDO UM SETIMENTO DE RESPEITO PARA COM TODOS AO SEU REDOR E SEJA FARTO DE CONHECIMENTOS QUE A MORAL E CIVICA PODIA PASSA,COM CERTEZA NÃO HAVERIA TANTAS FALTAS QUE EXISTEM,COMO AS DE RESPEITO ,SENTIMENTO,DE AMOR,ETC...
Tenho 52 anos, estudei Educação Moral e Cívica, estudei O.S.P.B. (Organização Social e Política do Brasil, estudei Religião na escola e tenho certeza, que isto me tornou um ser humano e um cidadão muito melhor e conhecedor dos seus direitos e deveres para com o próximo e para com a sociedade em geral. Tenho questionado ao longo dos últimos anos o "por que" de abolir tais disciplinas do currículo escolar. É um verdadeiro Equívoco da Qualidade de Ensino no Brasil que tem gerado verdadeiros cidadãos "mortos-vivos" quanto a cidadania. Pessoas que deixam-se guiar pelas grandes redes de televisão ou outros manipuladores de opinião que não buscam melhorar a qualidade do cidadão e sim satisfazer seus torpes interesses...
Que maldade que fazem ao Brasil !
"Ou seja, a matéria nada mais era um conjunto de normas e condutas que tinha o intuito de formas cidadãos..."
Uma pena que estas regras eram ditadas pelos ditadores, né?
ailton disse...seria ótimo que aderissemos a volta de moral e civica às escolas brasileiras,acredito que seria melhor,inclusive pelas próprias crianças e mães, se querem sabem seus deveres de cidadao nem como transmiti-los aos filhos;o que vemos hoje são só conhecedores de seus direitos e não os deveres e o respeito pelos simbolos nacionais,não falando do total desconhecimento patriotismo,quero adquirir uma cópia fisica dos deveres e direitos do cidadão para que eu possa transmiti-los aos meus filhos,para que eles tenham conhecimento e transmitem aos seus. foi devido a falta dessa disciplina que o TU tomou o lugar de SENHOR e o desrespeito que os cidadão trata uns aos outros.CREIO QUE AINDA HÁ TEMPO!obs:os meus filhos tem 19,15,11 e 8 anos.abraços!
É com grande prazer que coloco o meu cmentário aqui. Há muito tempo, que desejei colocar uma observação na internet, referindo-se ao comportamento dos jóvens e também muitos pais de família, que jamais deveríam calar-se, sem dar o menor protesto, no sentido educativo, para favorescer aos seus filhos. O livro Educação Moral e Cívica, era um educador em conduta pessoal, em dignidade, em carácter humano, cidadanía profunda; pois os jóvens que estudavam esta matéria, com certeza jamais comportavam-se indígnamente, comparando aos atuais. Neste livro a palavra AMOR, era respeitada,AMOR MATERNAL, AMOR PATERNAL, AMOR FILIAL E O FRATERNAL. existía muito respeito entre todos os sêres; os idosos eram considerados, a nossa Pátria era mais amada, todos os hinos eram cantados obrigatoriamente, preparando-nos como perfeitos patriótas. A maioría dos brasileiros não conhecem os seus direitos de cidadãos. Eu não entendo porque ignoram o livro E.M.C. EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA; mas colocam nos colégios diretamente nas mãos das crianças,livros que tiram o respeito ao Professor, o respeito aos pais e etc. etc. CRITÍCO MAIS: O ENSINO VERGONHOSO; REVOLTANTE POIS NEM ESCREVER AS CRIANÇAS SABEM; "ESPERO QUE O NOSSO PRESIDENTE TOME UMA INICIATIVA PARA QUE AS NOSSAS CRIANÇAS NÃO CONTINUEM NA TOTAL IGNORÃNCIA DO SABER, POIS OS GRANDES INTELECTUAIS DA EDUCAÇÃO, NÃO FAZEM NADA E NEM QUEREM FAZER.
Me chamo Marlene,tenho 42 anos e nunca me esqueci do livro de Educacão Moral e Cívica,na época estudava na EScola Anita Saraceni no Bairro de Gopoúva,em Guarulhos.Gostaria muito de ver pelo menos a capa ,me lembro que na capa havia estampada a Bandeira do Brasil.Pena que meu filho menor que esta com 6 anos não tem acesso a esta maravilha.Gostaria muito de saber onde encontrá-lo para comprar.Aprendi muitas coisas desse livro e nunca esqueci.
Achei muito pertinente as considerações sobre a volta da materia Educação Moral e Cívica.Sou professor com registro nessa matéria e lecionei por alguns anos.Os alunos cantavam o Hino Ncional,hasteavam a bandeira e sabiam respeitar o próximo e o professor.Isso que falam que serviu ao regime militar é balela, na minha aula nunca se exaltou presidentes militares, pelo contrário havia respeito. Se acham que o ensino melhorou tudo bem , mas se estãon estarrecidos com o descalabro da educação deveriram apoiar qualquer inciativa para a melhora dos nosso alunos.
Achei muito pertinente as considerações sobre a volta da materia Educação Moral e Cívica.Sou professor com registro nessa matéria e lecionei por alguns anos.Os alunos cantavam o Hino Ncional,hasteavam a bandeira e sabiam respeitar o próximo e o professor.Isso que falam que serviu ao regime militar é balela, na minha aula nunca se exaltou presidentes militares, pelo contrário havia respeito. Se acham que o ensino melhorou tudo bem , mas se estãon estarrecidos com o descalabro da educação deveriram apoiar qualquer inciativa para a melhora dos nosso alunos.
Eu também trago um sentimento de respeito e Civismo que posso creditar aos bons educadores que me formaram.
"Os alunos cantavam o Hino Ncional,hasteavam a bandeira e sabiam respeitar o próximo e o professor"
Vamos lutar pelo retorno do que era bom, vamos re-fazer a nossa escola!!
Entendo que algumas pessoas entendem a matéria como uma forma dos ditadores controlarem as pessoas. Mas toda ferramenta deve ser bem utilizada: Um bisturi serve a um cirurgião, a um assassino também serve. Cabe a ferramenta ser utilizada pela pessoa certa da maneira certa. Estamos aqui, buscando que ela seja usada da maneira certa. Aqueles que ainda se sentem magoados pela ditadura, um pensamento:
"Não é justo julgar o passado com os critérios do presente. Tb não faz sentido orientar o presente com critérios que não se aplicam nos dias de hoje!"
Para concluir o meu estudo do 1º e logo após o 2º gráu me deparei com as disciplinas EMC e OSPB, que substituiram a Filosfia e a Sociologia. Acho que não devemos misturar tanto os dois momentos no seu todo. Entretanto era explicito a tetativa de impor atrqavés dessas disciplinas o ultranacionalismo, direcionado que foi pelo regime autoritário. Digo isso porque sempre fui patriota e não conheço niguém mais que eu, no máximo igual. Esse sentimento me aflorou na infância antes mesmo da ditaduta ser implantada. Também fui militar or mais de 6 anos e vi muitos militares, de todos os cargos e patentes, inclusive do Alto Comando, estarem se lixando para os nossos simbólos, em especial cito a Bandeira e o nosso Hino. quando os reverenciava, erapuramente por estarem no meio da tropa e não podia ser diferente. Portanto, não existe uma relação direta entre o Regime militar e o patriotismo, pois isso nasce em cada um de nós aprendendo coisas como cidadania e bem estar, que vem também dos programas sociais que durante muito tempo foram esquecidos pelos nossos governante, inclusive os próprios
Adorei esse artigooo...me ajudou na leitura do meu textoo..parabéns!
Adorei o artigo e acho que a ideia, deveria ser encaminhada para a ASSEMBLEIA LEGISLATIVA visando à criação de projeto de Lei para inclusão da matéria no currículo escolar.
Então meu colega de blog, respondendo a sua pergunta do porque fora retirado Educação Moral e Cívica do currículo, é justamente por termos pessoas "que enxergam mais longe" e bom informadas.
Saudades de um tempo que já não existe mais (e tão pouco se viveu) é algo complicado, especialmente quando é um resquício claro da ditadura.
Estes generais eram tão patriotas que abriram as portas do Brasil para os estrangeiros (vale a pena lembrar da música de Raul Seixas depois regravada pelos titãs, "a solução pro nosso povo eu vou dar", lembrando que o jargão de Delfim Neto era: "exportar é a solução".
Ps: Além do mais, desde quando patriotismo tem relação com o caráter? E de que moral estamos falando neste livro?
Quero parabenizar o autor de tão belíssimo artigo e salientar o meu orgulho de haver estudado no período do regime militar.
Por mais que "os democratas" batam nos erros da ditadura militar, há de se considerar que os acertos, ao menos na educação, mostravam ser bem mais aproveitáveis que os chamados avanços educacionais de hoje, em plena era da liberdade de expressão.
Muitos aspectos me intrigam ao compararmos os sistemas de educação da ditadura militar e da democracia. Um exemplo disso é a entoação do hino nacional.
No regime militar, apenas para reafirmar o que foi dito por um dos nossos comentaristas, a entoação do hino nacional era obrigatória nas escolas.
Hoje, dificilmente se veem escolas cobrando a entoação do hino nacional. Por outro lado, a cidade de São Paulo, por exemplo, obriga a sua entoação em eventos esportivos, pelo menos de futebol.
Como resultado, em jogos realizados na capital paulista, é corriqueiro assistirmos a duas dúzias de jogadores olhando para o céu, às vezes cuspindo no gramado, fazendo tudo, menos cantar ou, no mínimo, respeitar o hino nacional.
Outrossim, o respeito pelo semelhante, o conhecimento dos deveres e obrigações dentro da sociedade são temas que foram esquecidos pelo sistema de ensino escolar de hoje. E até mesmo o conhecimento dos direitos foi desprezado.
Pessoalmente, entendo que isso decorreu da retirada das matérias EMC e até mesmo OSPB,igualmente importante, do currículo escolar.
Trabalho na Câmara Municipal de minha cidade e, em breve, irei redigir um projeto de lei em nome de algum vereador visando obrigar o Poder Executivo local inserir, no currículo escolar, ambas as matérias, se possível com a mesma nomenclatura de EMC e OSPB.
Quero parabenizar o autor de tão belíssimo artigo e salientar o meu orgulho de haver estudado no período do regime militar.
Por mais que "os democratas" batam nos erros da ditadura militar, há de se considerar que os acertos, ao menos na educação, mostravam ser bem mais aproveitáveis que os chamados avanços educacionais de hoje, em plena era da liberdade de expressão.
Muitos aspectos me intrigam ao compararmos os sistemas de educação da ditadura militar e da democracia. Um exemplo disso é a entoação do hino nacional.
No regime militar, apenas para reafirmar o que foi dito por um dos nossos comentaristas, a entoação do hino nacional era obrigatória nas escolas.
Hoje, dificilmente se veem escolas cobrando a entoação do hino nacional. Por outro lado, a cidade de São Paulo, por exemplo, obriga a sua entoação em eventos esportivos, pelo menos de futebol.
Como resultado, em jogos realizados na capital paulista, é corriqueiro assistirmos a duas dúzias de jogadores olhando para o céu, às vezes cuspindo no gramado, fazendo tudo, menos cantar ou, no mínimo, respeitar o hino nacional.
Outrossim, o respeito pelo semelhante, o conhecimento dos deveres e obrigações dentro da sociedade são temas que foram esquecidos pelo sistema de ensino escolar de hoje. E até mesmo o conhecimento dos direitos foi desprezado.
Pessoalmente, entendo que isso decorreu da retirada das matérias EMC e até mesmo OSPB,igualmente importante, do currículo escolar.
Trabalho na Câmara Municipal de minha cidade e, em breve, irei redigir um projeto de lei em nome de algum vereador visando obrigar o Poder Executivo local inserir, no currículo escolar, ambas as matérias, se possível com a mesma nomenclatura de EMC e OSPB.
Poxa vida, pensei que eu era o único incomum que pensava dessa maneira em relação a "Educação Moral e Cívica", mas vejo que tenho conterrâneos aqui. Parabéns por esse artigo !!!
Oi, eu comentei esses dias que a matéria de "educação moral e cívica" faz muita falta nas escolas públicas,são coisas importantissimas que não deveriam ser simplesmente deixadas para tras,eu tive essa matéria na escola, e na minha época foi muito importante para nós, aprender o respeito ao próximo, e diga-se só de passagem, que hoje em dia as mães também precisam trabalhar, e os professores fariam um grande complemento da educação desses filhos de mães que trabalham através dessa matéria.
Parabéns, eu adoraria ter um livro desse, onde encontro?
Obrigada
bom, para aqueles que defenderam tao ardorosamente o texto, sugiro ler o artigo do link abaixo, quem sabe abram-se algumas cabeças
lelo iurk
http://www.uel.br/grupo-pesquisa/gepal/terceirosimposio/natalynunes.pdf
alguém sabe aonde encontro um link para baixar esta apostila???
Sim, o ensino de uma prática ética e da reflexão moral nas escolas é bastante importante. Pôde se sentir isso após a saída da disciplina "Moral e Cívica" no pós Ditadura. Devido a uma "ressaca" do que antes se tinha por imposição, daí ficando um buraco nesse campo dentro da educação. Por isso não implica dizer que a disciplina comentada tenha sido uma verdadeira formadora de cidadãos conscientes do seu papel na sociedade. Até porque conhecer direitos não é os garantir. Que se diga, ainda mais na época em que a Moral e Cívica foi aplicada nas escolas, na Ditadura Militar. Nesse época tudo o que os impositores queriam era pessoas que caminhassem de acordo as suas vontades, daí a disciplina ser aplicada nos primeiros anos do fundamental. Crianças são mais fáceis de controlar. Além do mais, salvo algumas exceções, dizer que não se trabalha ética e moral nas escolas não é provar. A ética é um exercício reflexivo de homens livres sobre seus atos. Poderíamos dizer que a Ditadura formou homens livres? Poderíamos dizer que a Moral e Cívica foi feita para reflexão dos alunos? Apenas minha opinião. Mesmo assim, gostei da discussão levantada pelo autor. Precisamos de mais discussões desse porte. Acredito que só assim caminharemos para um rumo em que se ouvirá menos o termo "utopia".
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